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Trò chơi : Tận hưởng bữa tiệc của thế giới trò chơi

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Cesar Augusto Quiñones Segura⋆Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas, Politécnico Grancolombiano. Bogotá, ColombiaFecha de entrega: Abril 12 de 2012Fecha de evaluación: Abril 30 de 2012Fecha de aprobación: Mayo 3 de 2012Resumen Este trabajo presenta la síntesis y caracterización de materia-les transparentes y conductores utilizados en celdas solares fotoelectroca-talíticas. Específicamente, recubrimientos de óxido de Estaño conductorsintetizados por el método spray pyrolysis utilizando como precursoressoluciones de cloruro de estaño y cloruro de Indio comerciales o fabricadasen el laboratorio. Las muestras se caracterizaron morfológicamente conmicroscopía de fuerza atómica, estructuralmente por difracción de rayosx y ópticamente con medidas de transmitancia espectral.Palabras Clave: celdas solares sensibilizadas por colorante, DSSC, TCO,platino, spray pyrolysis.Abstract This paper presents the summary and characterization oftransparent and conductor materials used in photoelectrocatalytic solarcells; more specifically, conducting tin oxide synthetized with the spraypyrolysis method, using commercial or lab-made tin chloride and indiumchloride as precursors. The samples were morphologically characterized ito là gìwith atomic force microscopy, structurally by X-ray diffraction, andoptically, with spectral transmittance measures.Keywords: solar cells sensitized with coloring, DSSC, TCO, platinum,spray pyrolysis.⋆ Químico ito là gì Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Áreas de interés: electroquímica, celdas solares fotoelectroquímicas, fotocatálisis e instrumentación virtual. [email protected] Elementos – Volumen 2. Número 1 – Junio de 2012En Octubre de 1991, Brian O’Regan y Michael Grätzel publicaron en la re-vista Nature un artículo reportando por primera vez resultados obtenidos conuna novedosa celda solar basada en fotoelectrodo de óxido de titanio (TiO 2 )sensibilizado por colorante que en adelante se conocería como celda solar deGratzel o simplemente celda solar DSSC (dye sensitized solar cell) [ 1 ]; este tipode celda solar fue especialmente atractiva desde su aparición……

ito là gìGullermo Edmundo D. . . .(Paramonga 271-3er piso

Direcciones de la XXIV Promoci�n(1967 – 1969)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Apellidos,Nombres. . . .(Direcci�n)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Abarca Gamero,Jos� Fidel. . . .(Punta Pejerrey.Mz-3A, Lote 78-La Molina)Afa Vel�squez,Jorge Alberto. . . .(USA-Indiana)Aguayo Gonz�les,Jorge Manuel. . . .(Urb. Juan Pablo II, Mod. 51-203-Iquitos)Aguilar Varea,H�ctor Gilberto. . .(Mar del Sur 103,Urb.Neptuno Monterrico-Surco)Aguirre Rojas,H�ctor WagnerAlarco Cenzano,C�sar Enrique. . . .(Jr. Lloque Yupanqui 1700-Lince)Alarc�n Ortiz,Juan AugustoAldama Ames,Jaime RonaldAl� Borja,Ubaldo EliseoAlfaro Pati�o,Daniel Francisco. . . .(Calle Velasquez 233- San Borja)Al� Darwish,LadcaniDaud. . . .(Calle 32 147 Corpac-San Isidro)Alva Mej�a,Luis Ernesto. . . .(Valle del Sur 333-Surco)Alv�n Cabrejos,Jos� Luis. . . .(Av. Riva Ag�ero 240-401,San Miguel)Alv�n Mel�ndez,Ra�l AlcidesAlvarado Bares,Fabio AlbertoAlvarado Re�tegui,Carlos FelipeAlvarado Robles,F�lix SamuelAlvarez Mu�oz,Juan HugoAndabak Aribasplata,Mario AlcidesAndrade Salinas,Augusto Abel. . . .(USA-Illinois)Angeles Valderrama,Mario EnriqueApa�stegui Riccio,Miguel Angel. . . .(Tamarindos F#26,Urb La Capullana-Surco)Arana Dom�nguez,Glicerio AlejandrinoArbul� Alcas,Luis Nemesio. . . .(Jr. Canterac 225-A,Bre�a)Arce Boza,Adri�n Santiago. . . .(Arequipa Norte 376-Bellavista, Callao)Arce Gracey,Manuel Antonio. . .(Jr. Gral. Varela 1852-101, Bre�a)Arellano Mendoza,Sa�l AugustoArroyo Vi�as,C�sar Enrique Jos�. . . .(Jr. Cuzco 456, Magdalena)Arteaga Cruz,Carlos GuillermoAstete Medina,Jes�s Alcides. . . .(Caracas 2655 Dpt 13,5� piso. Jes�s Mar�a)Avanzini Pinto,Aldo Iv�n Miguel. . . .(USA- Virginia)Aznar�n Alborn�z,Felipe SantiagoBaca Garc�a,Mario AlbertoBailetti Sotelo,Juan Jos� IvanBalde�n Huaytalla,AlfredoBalde�n Icochea,Angel GerardoBanich Arce,Juan CarlosBarrag�n Rojas,Juan RodrigoBarrantes S�nchez,C�sar AugustoBarrenechea Bracamonte,Manuel A.Barreto Romero,Gullermo Edmundo D. . . .(Paramonga 271-3er piso, Surco)Barrios Espinoza,Salvador RicardoBattistini del Aguila,Luis. . .(Paseo de la Rep�bli……

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Estudios Pedagógicos XXXIII, Nº1: 109-128, 2007ENSAYOS CONOCIMIENTO Y COMPLEJIDAD. APORTES PARA UNA PARADIGMATOLOGÍA DE LO EDUCATIVOKnowledge and complexity. Contributions to a paradigmatic studies on education Ivá®  Oliva FigueroaUniversidad Austral de Chile, Instituto de Filosofí¡ y Estudios Educacionales, Casilla 567, Valdivia, Chile. [email protected] ResumenEste artí£µlo aborda las problemá´©cas epistemol�gicas y paradigmá´©cas inherentes a los procesos de transformaci�n educativa, desde un dominio de observaci�n basado en la noci�n de complejidad. ito là gìEn primer lugar se realiza un breve derrotero vinculante de las nociones de epistemologí¡¬ complejidad y su pertinencia en el entendimiento del fen�meno educativo, lo que a su vez posibilita la configuraci�n de la problemá´©ca neurᬧica de la investigaci�n. A continuaci�n, se desarrolla y discute el enfoque metodol�gico utilizado, basado en el cartografiado y anᬩsis de redes semi�ticas. Por �ltimo, son se�alados algunos de los resultados y conclusiones en torno a la tesis planteada.Palabras clave: educaci�n, conocimiento, complejidad, epistemologí¡®AbstractThis article approaches to the problematic inherent epistemological and paradigmatic to the processes of educative transformation, from a dominion of observation based on the complexity notion. In the first place it is made a brief binding map course of the epistemology concept, complexity and its entailment in the understanding of the educative phenomenon, which as well makes possible the problematic configuration of the neuralgic one of the research. Following, the uses methodologic approach is developed and discussed, bases on mapped and analysis of semiotics networks. By last, is indicated some of the results and conclusions around the raises thesis.Key words: education, knowledge, com�plexity, epistemology. INTRODUCCIÓNEl contexto abierto por un proceso de Reforma Educacional con profundas implicancias pedag�gicas y epistemol�gicas, ha posibilitado el surgimiento de formas má³ complejas de interpretar el conocimiento y la ed……